なにわバイリンガル物語

英会話教室で教えている立場で、こんなことをいうのも何なの
ですが･･･。カリキュラムへの疑問というのが多かれ少なかれ実際、
あります･･･。

自分で設立した学校でない限り、スクールのカリキュラムや方針に
１００％納得するということは難しいのかもしれません。

カリキュラムの内容は、挨拶から始まり、色の名前、数の言い方、野菜や果物の名前、動物の名前、簡単な会話などを学んでいきます。

こども英会話なら一般的な進め方だと思います。

英語で挨拶もできるし、色や動物の名前も言える。
決まったやりとりなら答えられる。

日本人の幼い子供が英語でこれだけできれば、確かに優秀ですよね。
英語得意なんだね〜って、周りの人は言うでしょう。

それはそれでいいことなのですが、私個人の意見としては、
英語でコミュニケーションできないと意味がないと思うのです。

もちろんそうなるまでのプロセスには時間がかかります。

では、時間をかけたからといって、このような学び方で、ネイティブと
コミュニケーションがとれるようになるのでしょうか？

私が大切だと感じていることは、まずリスニング力です。

いくら単語を知っていても、物の名前が言えても、相手の言っていることが聞き取れないと、話にならないからです。

相手の言っていることがわかり、自分の言いたいことを言い、初めてコミュニケーションが成り立ちます。

ネイティブの英語を聞き取る力は、日ごろから英語をたくさん聞く以外に、育ちません。

たくさん聞いて聞いて聞いて、自然な発話につながっていくのです。

幼児が日本語を話し始める過程と同じです。

英会話教室でできるリスニングは限界があります。
ご家庭でたくさんたくさん聞かせてあげて、さらに週1回の教室で、アウトプットし、触発をしあい、モチベーションをあげる場として、大いに活用してもらいたいです。

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